Conversa com Professor: Roleplay em Inglês

Aprender a se comunicar com confiança em um ambiente educacional é essencial para o sucesso acadêmico. Se você está tentando praticar a conversa com um professor em inglês, este artigo lhe dá a oportunidade de melhorar suas habilidades comunicativas. Aqui, você explorará frases úteis para falar com um professor, que podem ser vitais em um diálogo com um professor em inglês. Você descobrirá como simular uma conversa natural e como melhorar a comunicação com o professor em inglês. Prepare-se para enriquecer seu vocabulário e aumentar sua confiança ao interagir com professores e mentores falantes de inglês.

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Conversa com Professor: Roleplay em Inglês

Vocabulário geral
Frases-chave
Diálogo de exemplo
Links dos cenários
Atividades práticas
Dicas culturais
Conclusão

Vocabulário geral

Aprenda estas palavras e frases essenciais para falar com confiança

[1]
grade
grade
[2]
assignment
assignment
[3]
feedback
feedback
[4]
syllabus
syllabus
[5]
topic
topic
[6]
deadline
deadline
[7]
curriculum
curriculum
[8]
grade
Nota
[9]
assignment
tarefa
[10]
feedback
Feedback
[11]
syllabus
Plano de estudos
[12]
topic
tópico
[13]
deadline
Prazo.
[14]
curriculum
Currículo

Frases-chave

Aqui estão algumas frases comuns que você pode ouvir ou usar:

[1]
Could you explain why I got this grade?
Could you explain why I got this grade?
[2]
What can I do to improve my score?
What can I do to improve my score?
[3]
I don't understand this topic, could you help me?
I don't understand this topic, could you help me?
[4]
Is there any extra credit work available?
Is there any extra credit work available?
[5]
When will the grades be posted?
When will the grades be posted?
[6]
Could I go over my test with you?
Could I go over my test with you?
[7]
What are the main topics for the next exam?
What are the main topics for the next exam?
[8]
Could you explain why I got this grade?
Você poderia explicar por que recebi essa nota?
[9]
What can I do to improve my score?
O que posso fazer para melhorar minha pontuação?
[10]
I don't understand this topic, could you help me?
Não entendo este assunto, você poderia me ajudar?
[11]
Is there any extra credit work available?
Há algum trabalho extra para crédito disponível?
[12]
When will the grades be posted?
Quando as notas serão publicadas?
[13]
Could I go over my test with you?
Posso revisar minha prova com você?
[14]
What are the main topics for the next exam?
Quais são os principais tópicos para o próximo exame?

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Experimente agora!

Exemplo 1 : Inquiring About Grades

Student: Hi, Mrs. Thompson. Could we talk about the math test we took last week?

Teacher: Of course, Emily. What would you like to know?

Student: I was wondering if my grades have been posted yet.

Teacher: Yes, I just finished grading them this morning. You scored a B+, which is quite good.

Student: That’s a relief. Can you let me know where I could improve?

Teacher: Sure, you lost a few points on quadratic equations, but your graphing was very strong.

Student: Thanks for the feedback. I’ll focus on reviewing those equations.

Teacher: You're welcome. Keep up the good work!

Student: Hi, Mrs. Thompson. Could we talk about the math test we took last week?

Teacher: Of course, Emily. What would you like to know?

Student: I was wondering if my grades have been posted yet.

Teacher: Yes, I just finished grading them this morning. You scored a B+, which is quite good.

Student: That’s a relief. Can you let me know where I could improve?

Teacher: Sure, you lost a few points on quadratic equations, but your graphing was very strong.

Student: Thanks for the feedback. I’ll focus on reviewing those equations.

Teacher: You're welcome. Keep up the good work!

Exemplo 2 : Clarifying a Class Topic

Student: Excuse me, Mr. Lee. Could I ask for some clarification about the Revolutionary War?

Teacher: Of course, Sarah. What part are you confused about?

Student: I'm struggling to understand the significance of the Boston Tea Party.

Teacher: It was a pivotal event because it united the colonies against British rule.

Student: So it wasn't just about the tax on tea?

Teacher: Exactly, it was more about the principle of taxation without representation.

Student: That makes more sense now. Thank you for explaining!

Teacher: No problem at all, happy to help.

Student: Excuse me, Mr. Lee. Could I ask for some clarification about the Revolutionary War?

Teacher: Of course, Sarah. What part are you confused about?

Student: I'm struggling to understand the significance of the Boston Tea Party.

Teacher: It was a pivotal event because it united the colonies against British rule.

Student: So it wasn't just about the tax on tea?

Teacher: Exactly, it was more about the principle of taxation without representation.

Student: That makes more sense now. Thank you for explaining!

Teacher: No problem at all, happy to help.

Exemplo 3 : Requesting Feedback on an Essay

Student: Hi, Dr. Martinez. I was hoping you could give me some feedback on my essay.

Teacher: Absolutely, Alex. Let me pull it up. Ah, here it is. I think you've made some compelling arguments.

Student: Thank you! Is there any area I should work on?

Teacher: I would suggest strengthening your conclusion. It could be a little more decisive.

Student: Got it. Would you mind giving an example?

Teacher: Sure, try tying back to your thesis more clearly in the final paragraph.

Student: I’ll work on that. Thanks for the advice!

Teacher: You're welcome! Let me know if you need any more help.

Student: Hi, Dr. Martinez. I was hoping you could give me some feedback on my essay.

Teacher: Absolutely, Alex. Let me pull it up. Ah, here it is. I think you've made some compelling arguments.

Student: Thank you! Is there any area I should work on?

Teacher: I would suggest strengthening your conclusion. It could be a little more decisive.

Student: Got it. Would you mind giving an example?

Teacher: Sure, try tying back to your thesis more clearly in the final paragraph.

Student: I’ll work on that. Thanks for the advice!

Teacher: You're welcome! Let me know if you need any more help.

Exemplo 4 : Perguntando sobre as notas

Student: Hi, Mrs. Thompson. Could we talk about the math test we took last week?

Teacher: Of course, Emily. What would you like to know?

Student: I was wondering if my grades have been posted yet.

Teacher: Yes, I just finished grading them this morning. You scored a B+, which is quite good.

Student: That’s a relief. Can you let me know where I could improve?

Teacher: Sure, you lost a few points on quadratic equations, but your graphing was very strong.

Student: Thanks for the feedback. I’ll focus on reviewing those equations.

Teacher: You're welcome. Keep up the good work!

Aluno: Oi, Sra. Thompson. Podemos conversar sobre a prova de matemática que fizemos na semana passada?

Professora: Claro, Emily. O que você gostaria de saber?

Aluno: Eu estava me perguntando se minhas notas já foram lançadas.

Professora: Sim, eu acabei de corrigir esta manhã. Você tirou um B+, o que é muito bom.

Aluno: Que alívio. Você pode me dizer onde eu poderia melhorar?

Professora: Claro, você perdeu alguns pontos nas equações quadráticas, mas o seu trabalho de gráficos foi muito bom.

Aluno: Obrigado pelo feedback. Vou me concentrar em revisar essas equações.

Professora: De nada. Continue com o bom trabalho!

Exemplo 5 : Esclarecimento de um Tópico da Aula

Student: Excuse me, Mr. Lee. Could I ask for some clarification about the Revolutionary War?

Teacher: Of course, Sarah. What part are you confused about?

Student: I'm struggling to understand the significance of the Boston Tea Party.

Teacher: It was a pivotal event because it united the colonies against British rule.

Student: So it wasn't just about the tax on tea?

Teacher: Exactly, it was more about the principle of taxation without representation.

Student: That makes more sense now. Thank you for explaining!

Teacher: No problem at all, happy to help.

Estudante: Com licença, Sr. Lee. Posso pedir um esclarecimento sobre a Guerra Revolucionária?

Professor: Claro, Sarah. Qual parte está confusa para você?

Estudante: Estou com dificuldade para entender a importância da Festa do Chá de Boston.

Professor: Foi um evento crucial porque uniu as colônias contra o domínio britânico.

Estudante: Então, não era apenas sobre o imposto sobre o chá?

Professor: Exatamente, era mais sobre o princípio da taxação sem representação.

Estudante: Agora faz mais sentido. Obrigada por explicar!

Professor: De nada, fico feliz em ajudar.

Exemplo 6 : Solicitando Feedback sobre um Ensaio

Student: Hi, Dr. Martinez. I was hoping you could give me some feedback on my essay.

Teacher: Absolutely, Alex. Let me pull it up. Ah, here it is. I think you've made some compelling arguments.

Student: Thank you! Is there any area I should work on?

Teacher: I would suggest strengthening your conclusion. It could be a little more decisive.

Student: Got it. Would you mind giving an example?

Teacher: Sure, try tying back to your thesis more clearly in the final paragraph.

Student: I’ll work on that. Thanks for the advice!

Teacher: You're welcome! Let me know if you need any more help.

Aluno: Olá, Dr. Martinez. Eu gostaria que você pudesse me dar algum feedback sobre meu ensaio.

Professor: Claro, Alex. Deixe-me abrir aqui. Ah, aqui está. Acho que você apresentou argumentos convincentes.

Aluno: Obrigado! Há alguma área que eu deva melhorar?

Professor: Eu sugeriria reforçar sua conclusão. Ela poderia ser um pouco mais decisiva.

Aluno: Entendi. Você poderia dar um exemplo?

Professor: Claro, tente se referir mais claramente à sua tese no parágrafo final.

Aluno: Vou trabalhar nisso. Obrigado pelo conselho!

Professor: De nada! Avise se precisar de mais ajuda.

Atividades práticas

Atividade : Fill in the Blanks

Complete these sentences using the correct word or phrase.

Could you _____ my grade, please?
I missed the last class, can you _____ me on what was covered?
Excuse me, could I _____ an appointment to discuss my progress?
I'm having trouble with this topic, can you _____ it to me again?
Could you recommend any _____ to help me improve in this subject?

Dicas culturais

Politeness(Politeness): Begin the conversation with a polite greeting and use 'please' and 'thank you' to show respect.
Eye Contact(Eye Contact): Make direct eye contact when speaking with your teacher to convey confidence and attentiveness.
Interruptions(Interruptions): Avoid interrupting the teacher while they are speaking, and wait for a pause to ask questions or share your thoughts.
Cortesia(Politeness): Inicie a conversa com uma saudação educada e use "por favor" e "obrigado" para demonstrar respeito.
Contato visual(Eye Contact): Mantenha contato visual direto ao falar com seu professor para demonstrar confiança e atenção.
Interrupções(Interruptions): Evite interromper o professor enquanto ele estiver falando e espere uma pausa para fazer perguntas ou compartilhar suas ideias.

Conclusão

By exploring this article, you have gained insight into how to effectively practice conversation with a professor in English. You've been equipped with phrases and vocabulary tailored to improve your communication with professors, making real-life interactions smoother and more confident. Continue to explore more roleplay scenarios to build on these skills, ensuring you’re prepared for any academic setting. With these tools, enhancing your communication with English-speaking professors is within reach.

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