Pratiquer les dialogues de réunion de groupe en anglais

Avez-vous déjà été invité à une réunion de projet en anglais et vous êtes-vous senti dépassé ? Que vous soyez débutant ou avancé, améliorer vos compétences pratiques en anglais pour une réunion de projet est essentiel pour réussir dans de nombreux environnements professionnels. Ce guide vous plonge dans des jeux de rôle lors d'une réunion de projet et vous propose des dialogues typiques, des phrases clés et un vocabulaire essentiel que vous rencontrerez fréquemment. Que vous souhaitiez simuler une réunion de groupe en anglais ou explorer des exercices de réunions en anglais, cet article est là pour vous aider à maîtriser votre communication lors des réunions de projet en anglais. Alors, continuez à lire et préparez-vous à exceller lors de votre prochaine réunion !

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Jeu de rôle

jeu de rôle à Réunion de projet d'équipe

Make sure your microphone is working!

Pratiquer les dialogues de réunion de groupe en anglais

Vocabulaire général
Phrases clés
Dialogue exemple
Liens de scénarios
Activités de pratique
Conseils culturels
Conclusion

Vocabulaire général

Apprenez ces mots et expressions essentiels pour parler avec confiance

[1]
Deadline
Deadline
[2]
Task
Task
[3]
Discuss
Discuss
[4]
Collaborate
Collaborate
[5]
Schedule
Schedule
[6]
Responsibility
Responsibility
[7]
Feedback
Feedback
[8]
Deadline
Date limite
[9]
Task
Tâche
[10]
Discuss
Discuter
[11]
Collaborate
Collaborer
[12]
Schedule
Calendrier
[13]
Responsibility
Responsabilité
[14]
Feedback
Retour d'information

Phrases clés

Voici quelques phrases courantes que vous pourriez entendre ou utiliser

[1]
Let's divide the tasks
Let's divide the tasks
[2]
Who wants to take the lead?
Who wants to take the lead?
[3]
Can we set a deadline?
Can we set a deadline?
[4]
Let's brainstorm ideas
Let's brainstorm ideas
[5]
We should meet halfway
We should meet halfway
[6]
I'll handle the research
I'll handle the research
[7]
Let's check in next week
Let's check in next week
[8]
Let's divide the tasks
Répartissons les tâches.
[9]
Who wants to take the lead?
Qui veut prendre les devants ?
[10]
Can we set a deadline?
Pouvons-nous fixer une date limite ?
[11]
Let's brainstorm ideas
Réfléchissons ensemble aux idées.
[12]
We should meet halfway
On devrait faire un compromis.
[13]
I'll handle the research
Je m'occuperai de la recherche.
[14]
Let's check in next week
Faisons le point la semaine prochaine.

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Exemple 1 : Dividing Project Tasks

Alex: Alright, so we need to figure out who's doing what for the project.

Jordan: Agreed. Why don’t I handle the research part?

Alex: Sounds good! If you're doing research, I can put together the presentation slides.

Jordan: Perfect. What about the introduction and conclusion sections of the report?

Alex: How about we draft those together? We can meet again to finalize them.

Jordan: Sure, that works for me. When should we meet up again?

Alex: How about Thursday after class at the library?

Jordan: That’s a plan!

Alex: Alright, so we need to figure out who's doing what for the project.

Jordan: Agreed. Why don’t I handle the research part?

Alex: Sounds good! If you're doing research, I can put together the presentation slides.

Jordan: Perfect. What about the introduction and conclusion sections of the report?

Alex: How about we draft those together? We can meet again to finalize them.

Jordan: Sure, that works for me. When should we meet up again?

Alex: How about Thursday after class at the library?

Jordan: That’s a plan!

Exemple 2 : Setting Project Deadlines

Samantha: We need to decide on some deadlines for each part of the project.

Chris: Definitely. Let’s aim to have all the research done by next Monday.

Samantha: Ok, then we can work on drafting the report by Wednesday.

Chris: Good idea. That gives us a couple of days to revise.

Samantha: What about practice for the presentation?

Chris: How about we do a run-through on Friday?

Samantha: Deal. I’ll mark it on the calendar.

Chris: Perfect, this should keep us on track.

Samantha: We need to decide on some deadlines for each part of the project.

Chris: Definitely. Let’s aim to have all the research done by next Monday.

Samantha: Ok, then we can work on drafting the report by Wednesday.

Chris: Good idea. That gives us a couple of days to revise.

Samantha: What about practice for the presentation?

Chris: How about we do a run-through on Friday?

Samantha: Deal. I’ll mark it on the calendar.

Chris: Perfect, this should keep us on track.

Exemple 3 : Deciding on Presentation Roles

Olivia: Let’s decide who covers which parts during the presentation.

Tyler: I’m comfortable starting with the introduction, if that’s okay.

Olivia: Sure, I can talk about the main findings.

Tyler: Great. Who wants to handle the conclusion?

Olivia: I can assist with that as well, unless someone else wants to?

Tyler: No worries, I think you can do a better job at summarizing.

Olivia: Alright, sounds like a plan!

Tyler: I’m confident this will go well.

Olivia: Let’s decide who covers which parts during the presentation.

Tyler: I’m comfortable starting with the introduction, if that’s okay.

Olivia: Sure, I can talk about the main findings.

Tyler: Great. Who wants to handle the conclusion?

Olivia: I can assist with that as well, unless someone else wants to?

Tyler: No worries, I think you can do a better job at summarizing.

Olivia: Alright, sounds like a plan!

Tyler: I’m confident this will go well.

Exemple 4 : Répartition des tâches du projet

Alex: Alright, so we need to figure out who's doing what for the project.

Jordan: Agreed. Why don’t I handle the research part?

Alex: Sounds good! If you're doing research, I can put together the presentation slides.

Jordan: Perfect. What about the introduction and conclusion sections of the report?

Alex: How about we draft those together? We can meet again to finalize them.

Jordan: Sure, that works for me. When should we meet up again?

Alex: How about Thursday after class at the library?

Jordan: That’s a plan!

Alex : D'accord, donc nous devons déterminer qui fait quoi pour le projet.

Jordan : D'accord. Pourquoi ne m'occuperais-je pas de la partie recherche ?

Alex : Ça me va ! Si tu fais la recherche, je peux préparer les diapositives de la présentation.

Jordan : Parfait. Qu'en est-il des sections introduction et conclusion du rapport ?

Alex : Et si nous les rédigions ensemble ? Nous pourrions nous retrouver pour les finaliser.

Jordan : Ça me va. Quand devrions-nous nous revoir ?

Alex : Que dirais-tu de jeudi après les cours à la bibliothèque ?

Jordan : C'est un plan !

Exemple 5 : Fixation des délais de projet

Samantha: We need to decide on some deadlines for each part of the project.

Chris: Definitely. Let’s aim to have all the research done by next Monday.

Samantha: Ok, then we can work on drafting the report by Wednesday.

Chris: Good idea. That gives us a couple of days to revise.

Samantha: What about practice for the presentation?

Chris: How about we do a run-through on Friday?

Samantha: Deal. I’ll mark it on the calendar.

Chris: Perfect, this should keep us on track.

Samantha : Nous devons fixer des échéances pour chaque partie du projet.

Chris : Absolument. Essayons d’avoir toutes les recherches terminées d’ici lundi prochain.

Samantha : D’accord, nous pourrons alors travailler sur la rédaction du rapport d’ici mercredi.

Chris : Bonne idée. Cela nous laisse quelques jours pour réviser.

Samantha : Et pour répéter la présentation ?

Chris : Que dirais-tu de faire une répétition vendredi ?

Samantha : D’accord. Je vais le noter sur le calendrier.

Chris : Parfait, cela devrait nous maintenir sur la bonne voie.

Exemple 6 : Répartition des rôles pour la présentation.

Olivia: Let’s decide who covers which parts during the presentation.

Tyler: I’m comfortable starting with the introduction, if that’s okay.

Olivia: Sure, I can talk about the main findings.

Tyler: Great. Who wants to handle the conclusion?

Olivia: I can assist with that as well, unless someone else wants to?

Tyler: No worries, I think you can do a better job at summarizing.

Olivia: Alright, sounds like a plan!

Tyler: I’m confident this will go well.

Olivia : Décidons qui couvre quelles parties pendant la présentation.

Tyler : Je suis à l'aise pour commencer par l'introduction, si cela vous convient.

Olivia : Bien sûr, je peux parler des principales conclusions.

Tyler : Super. Qui veut s'occuper de la conclusion ?

Olivia : Je peux m'en charger aussi, à moins que quelqu'un d'autre ne veuille ?

Tyler : Pas de souci, je pense que tu feras un meilleur travail pour résumer.

Olivia : D'accord, ça semble être un bon plan !

Tyler : Je suis sûr que ça se passera bien.

Activités de pratique

Activité : Fill in the Blanks

Complete these sentences using the correct word or phrase.

Let's schedule a _____ to discuss our project progress.
Who will be responsible for creating the _____ for our presentation?
I'd like to _____ on the task assignments for clarity.
We need to come up with a _____ to ensure all sections are completed on time.
I suggest we use a shared _____ to keep track of our work and deadlines.

Conseils culturels

Punctuality(Punctuality): Being on time is crucial in English-speaking cultures; aim to arrive a few minutes early to show respect for the group's time.
Participation(Participation): Actively contribute your ideas and feedback, as collaborative input is valued in group settings and helps the project succeed.
Constructive Feedback(Constructive Feedback): When critiquing ideas, focus on being constructive and respectful to maintain a positive and productive atmosphere.
Ponctualité(Punctuality): Être ponctuel est essentiel dans les cultures anglophones ; essayez d'arriver quelques minutes en avance pour montrer du respect envers le temps du groupe.
Participation(Participation): Contribuez activement vos idées et retours, car les contributions collaboratives sont appréciées en groupe et aident le projet à réussir.
Retour constructif(Constructive Feedback): Lors de la critique des idées, concentrez-vous sur des commentaires constructifs et respectueux pour maintenir une atmosphère positive et productive.

Conclusion

Dans ce guide, vous avez pratiqué la navigation d'une réunion de projet en anglais en apprenant un vocabulaire important, des phrases clés et en vous engageant dans des dialogues réalistes. Ces compétences sont inestimables pour appliquer l'anglais de manière pratique dans des situations de réunion réelles. Continuez à explorer diverses activités de jeu de rôle pour améliorer davantage votre maîtrise de l'anglais et renforcer votre confiance dans des contextes professionnels. Que vous simuliez une réunion de groupe ou exploriez des exercices de réunion de projet en anglais, continuez à affiner vos compétences pour un succès continu.

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